Αν ήσασταν η Ναυσικά ή ο Οδυσσέας...

Ομήρου Οδύσσεια, ραψωδία ζ, στίχοι 139-173,  Α΄ Γυμνασίου
Εργασία, μόνο για αγόρια: όλα τα αγόρια της τάξης θα πρέπει να φανταστούν πως ο Οδυσσέας, πολλά χρόνια αφότου έχει επιστρέψει στην Ιθάκη και έχει γεράσει, γράφει τα απομνημονεύματά του. Τι θα έγραφε σε αυτά, φέρνοντας ξανά στη μνήμη του τη συνάντησή του με τη νεαρή Ναυσικά στην όχθη του ποταμού;
Εργασία, μόνο για κορίτσια: όλα τα κορίτσια της τάξης θα πρέπει να φανταστούν πως η Ναυσικά, μετά τη συνάντηση με τον Οδυσσέα στο ποτάμι, γυρίζει στο δωμάτιό της και γράφει στο ημερολόγιό της για όσα έζησε σε εκείνη την απροσδόκητη συνάντηση με τον ξένο και άγνωστο μέχρι τότε άντρα. Τι νομίζετε πως θα έγραφε;

•  Περιμένω τα κείμενά σας, τα οποία δεν θα πρέπει να υπερβαίνουν τις 15 σειρές.

Γράψτε το δικό σας γράμμα στο Τσάρλυ Τσάπλιν...

Κείμενα Νεοελληνικής Λογοτεχνίας Α΄ Γυμνασίου, Ο Σαρλό και το αθάνατο νερό
Εργασία: Υποθέστε πως ο Πέτρος, ο μικρός ήρωας της ιστορίας, αποφασίζει μετά την επίσκεψή του στον κινηματογράφο να γράψει ένα γράμμα στο Σαρλό για να ζητήσει το αθάνατο νερό για τον άρρωστο φίλο του. Τι νομίζετε πως θα έγραφε στο γράμμα του; (έως 10 σειρές).

Συνεχίζω την ιστορία...

Για τους μαθητές της Α΄ Γυμνασίου
Με αφορμή την ανάγνωση του γνωστού διηγήματος του Α. Τσέχωφ, Ο Βάνκας,γράψτε μία δική σας εκδοχή του τέλους της ιστορίας, ρεαλιστική, αστεία, συγκινητική...Περιμένω τα κείμενά σας. 

Χρόνια Πολλά και Καλή Χρονιά!

Υδρογονωμένα Λιπαρά, διατροφική παγίδα!

http://5tinimera.wordpress.com/2012/09/13/%CF%85%CE%B4%CF%81%CE%BF%CE%B3%CE%BF%CE%BD%CF%89%CE%BC%CE%AD%CE%BD%CE%B1-%CE%BB%CE%B9%CF%80%CE%B1%CF%81%CE%AC-trans-%CE%BB%CE%B9%CF%80%CE%B1%CF%81%CE%AC/

Ονοματικές και Ρηματικές φράσεις

http://www.slideboom.com/presentations/656891/%CE%9F%CE%BD%CE%BF%CE%BC%CE%B1%CF%84%CE%B9%CE%BA%CE%AD%CF%82-%CF%86%CF%81%CE%AC%CF%83%CE%B5%CE%B9%CF%82-%E2%80%93-%CE%A1%CE%B7%CE%BC%CE%B1%CF%84%CE%B9%CE%BA%CE%AD%CF%82-%CF%86%CF%81%CE%AC%CF%83%CE%B5%CE%B9%CF%82

Ανακοίνωση για το Β1 στο μάθημα της Αρχαίας Ελληνικής γλώσσας

Αγαπητοί μου μαθητές, προσέξτε τα παρακάτω. Την Τρίτη, 6/11, θα έρθετε στο μάθημα της Αρχαίας Ελληνικής Γλώσσας έχοντας κάνει επανάληψη τις σελίδες του σχολικού βιβλίου, 17-26 (από τη σελίδα 26 θα διαβάσετε μόνο τα συγκοπτόμενα υγρόληκτα ουσιαστικά,  π.χ. πατήρ). Επίσης θα έχετε κάνει επανάληψη, από το βιβλίο της Γραμματικής, την Ενεργητική και Μέση Φωνή των ρημάτων (εκτός από τις μετοχές) και θα είστε προετοιμασμένοι να απαντήσετε σε ερωτήσεις συντακτικού που αφορούν το υποκείμενο, το αντικείμενο, το κατηγορούμενο και τη σύνταξη του απαρεμφάτου.